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阜阳现代职业学校教师参加省教学能力大赛服务招标方案
一、项目概述
阜阳现代职业学校2024(略)要求供应商提供包括但不限于对课程教学团队进行相应的指(略)信息化教学支撑工具等。每个作品(略),每门课程由一个团队负责,团队的第一顺位教师为该子项目的责任教师。成交供应(略)验收合格的作品。协助团队在完善(略)。课程的基础上,对内(略)。平台也可作为混合式教材的运行平台,可直接运用于混合式教学。
二、技术要求
序号 | 名称 | 服务内容 | 技术要求 | 数量 |
1 | 视频拍摄制作 | 每个作品需拍摄4个课堂实录片段视频。课堂实录视频每段时长45分钟;每段视频可自行选择教学场景,应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。采用MP4格式,每个文件大小不超过500M。 | 技术团队配备: 1.团队成员:专业的课程与教学设计人员(1人)、专业的教学视频拍摄人员(1人,可根据拍摄情况扩增至3人)、专业的视频(略)(2人)、业务人员1人(负责校方与公司各部门协调,全职全程参与); 2.录制(略): (1)录制方式: 课堂教学为三机位拍摄方式,用镜头展示主要教学环节的完整过程。镜头中需包含教学环境,老师教学重难点细节的展示,以及学生操作的细节; (2)拍摄场地为教学实景,现场光线充足、环境安静、整洁,根据教学内容采用对应的拍摄场景,避免在镜头中出现与作品无关的标识等内容; (3)录像设备,摄像机要求品牌及型号一致,满足不低于标准的专业级数字设备,并保证设备能正常完成拍摄任务; (4)录音设备,使用若干个专业级收音设备,保证拍摄现场的录音质量; (5)后期制作,使用专业软件进行非线性编辑。 3.服务(略): (1)作品的计划与设计:需提供教学设计(略) (2)教学方法的设计:需帮助教师设计,课堂面授、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学环节; (3)教学仪态、语言的咨询服务:需为教师提供(略)。 4.制作团队能够参与到作品规划和设计中,必须在拍摄之前与教学团队就作品脚本进行充分沟通,能够为主讲教师(略),协助教师梳理知识内容、收集整理相关资料;制作团队负责作品拍摄,直至团队审核通过。并确保所制作的作品在专业技术层面符合比赛要求,制作团队必须做好该项目相关的管理和服务工作。 5.需要拍摄制作的视频包括以下几类:(略) 6.作品以视频方式呈现,每个环节用合理镜头展示; 视频压缩 (1)压缩格式:采用H.264/AVC(MPEG-4 Pa(略))编码格式。 (2)码流:动态码流的码率为不低于1024Kbps,不超过1280Kbps。 (3)分辨率 1)采用标清4:(略) 2)采用高清16:(略) 3)在同一作品中,各机位(课堂教学视频仅用一个机位)的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。 (4)画幅宽高比 1)分辨率设定为720*576的,选定4:(略) 2)分辨率设定为1280*720的,选定16:(略) 3)在同(略),各机位(教学片断视频仅用一个机位)的视频应统一画幅宽高比,不得混用。 (5)帧率为25帧/秒; (6)扫描方式为逐行扫描; 音频压缩格式及技术参数 1.压缩格式采用AAC(MPEG4 Part3)格式; 2.采样率为48KHZ; 3.码流为128K(略)(cbr); 4.封装格式釆用MP4格式封装(视频(略):H.264/AVC(MPEG-4 Part10);音频编码格式:AAC(MPEG4 Part3) 5.其他 (1)视频和音频的编码格式务必遵照相关要求,否则将导致视(略),延误网络评审,影响成绩。视频的编码格式信息,可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合要求的,可用各种(略)。 (2)课堂教学主要教学环节视频每段时长控制在45分钟。 (3)课堂教学片断视频不允许另行剪辑,不加片头片尾、字幕注解等。 | 1套 |
2 | 实施报告PPT制作 | 制作美化用于课堂教学及现场说课展示的课件PPT,需对应每个作品的教学内容与形式。 | 教学实施报告PPT 1.使用2010版本以上软件制作课件,文档格式为.pptx。 2.课件制作后使用兼容性检查,保证页面中所有对象均为兼容状态。 3.幻灯片尺寸为16:9 4.课件中(略),属性遵循标准(略),确保不出现PostScript字体。 | 1套 |
3 | 信息化教学工具 | 提供满足教学课前、课中及课后使用的信息化教学工具,在教学过程中产生教学大数据,能够满足教师、学生在过程中的信息化教学需求。 | 教室端要求 ★1.支持手机端无线投屏功能且不局限于同一WIFI网络也能实现,不需要使用数据线或其他投屏设备,无需再次下载任何软件或插件,直接实现智慧课堂教学。 2.可以(略),可以选择通过输入自己的绑定的手机号和密码,或者手机验证(略),亦可使用(略)。 ★3.教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节,并能直接在电脑网页投屏上展示结果数据。 4.支持强大PPT演示功能,PPT在电脑网页投屏演示保留动画效果,播放流畅。PPT文件来源多种渠道,可以通过电脑(略),提高资源展示的便捷性。 ★5.投屏过程中,教师使用主题讨论,系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。 6.教师备课:教师可以在移动端中的活动库中,设置移动教案。按照教学计划,教师可提前在上组织教学内容,有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动,方便课堂发放并易于复用。 7.页面会有“扫(略),尚未加入班级的同学,可以通过扫面班级二维码进入班级。 ★8.支持(略)接在投屏上展示。 辅助教学移动端要求 1.具有移动客户端,支持iOS和(略),用于手机、Pad等智能移动终端中,实现在线移动学习。 2. PC端与移动端(略),学生在任何终端上,都可以实现学习记录的持续性,系统也可对(略)。 3.按照教学计划,可在移动端组织教学内容,有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动,可实现互动内容课堂发放并复用。 ★4.教师可以发布(略),对于未及时查看通知的同学,可以一键通过系统进行电话、短信、邮件等多种方式进行通知。 5.教师可以在课堂上发布问题,通过(略),学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 ★6.教师可通过随机选人功能选择学生回答问题,并可以将选择(略)。 7.教师可以在(略),学生通过移动端进行投票。教师端可以(略)。 ★8.课堂结束后,可以将所有课堂上发布的控件进行记录,生成课堂历史记录。能实时查看任(略)。 9.可基于课程形成师生互动交流群,实时进行即时通讯,进行讨论与交流。 10.教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端,学生可以回答问题并提交,教师可以实时查看学生提交结果。 11.教师和学生可以开展话题讨论,利用发帖形式进行小组话题交流。 12.教师在课前对资料进行云盘存储,课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送,推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13.学生在移动端进行视频学习时,系统自动记录所有学习行为,完成视频学(略)。同时将视(略)。 14.学生通过移动端作业功能可以查看作业列表,作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分,支持查看作业答案。 15.教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果,学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 16.学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价,可转换为平时成绩;在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。 ★17.可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源,可以订阅到自己的空间,并进行分类管理;可以对所有精彩的内容进行分享。 ★18.基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动,形成趣味式的成长花瓣,引发学习激励。包括:(略) 19.可以按照组织架构建立通讯录,可查看组织内所有人的联系方式,也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 20.教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置,实时发送,实时接收,并可查看通知阅读状态,已读(略)。教师、学生都可以进行实时的移动通知、组建小组群聊(也可设置屏蔽提醒)、好友验证等即时通信。 ★21.支持手机端、电脑端发起视频直播,学生可以通过手机观看直播并留言。 ★22.支持设置为闯关模式,且闯关模式中任务点应至少支持视频、作业、阅读三种类型 | 1套 |
三、(略):
竞争性谈判(低价中标)方式。
四、标书报送(略):
2024年5月9日上午11:(略)
五、(略):
阜阳现代职业学校教科处(办公楼一楼)
六、联系人:
訾老师:(略)
张老师:(略)
阜阳现代职业学校
二〇二四年五月七日